El mundo desde otra altura: particularidades de la rehabilitación neuropsicológica infantil

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Muy buen artículo de "Cuadernos de Neuropsicología - Panamerican Journal of Neuropsychology", en la cual se abordan conceptos neurocontructivistas y aspectos de la rehabilitación y estimulación neuropsicológica infantil.

Autora: Marcela Tenorio D

Noticias: Los niños con autismo tienen demasiadas neuronas en la amígdala y las pierden a medida que maduran

3/5/18

La amígdala es un área del cerebro relacionada con la conducta social y emocional. A medida que las personas crecen, la cantidad de neuronas en esa área se multiplica. Sin embargo, en las personas con Trastorno de Espectro Autista, TEA, está situación ocurre a la inversa, es decir, nacen con muchas neuronas en esa área y las van perdiendo a medida que crecen y se desarrollan. Esta situación de contar tempranamente con muchas neuronas en la amígdala e ir perdiéndolas, según diferentes investigadores, puede contribuir a la ansiedad y a los problemas de interacción social. La disfunción de la amígdala también se la ha asociado con la esquizofrenia, la depresión y el trastorno bipolar.

Proc Natl Acad Sci U S A 2018; 115: 3710-5
Avino TA, Barger N, Vargas MV, Carlson EL, Amaral DG, Bauman MD, et al.

Noticias: Imágenes de resonancia magnética aportan nueva información sobre redes cerebrales asociadas al autismo

2/5/18

Investigaciones con resonancia magnética por tensor de difusión aplicada en el cerebro de niños preescolares con Trastorno de Espectro Autista, TEA, sugiere problemas de conectividad en circuitos de sustancia blanca que estarían asociados a los problemas conductuales que manifiestan estos menores. Los circuitos con alteraciones de conectividad afectados serían la red de ganglios basales y la paralímbica-límbica. Se sugiere que este problema de conectividad de la sustancia blanca desempeñaría un rol importante en el desarrollo anómalo del cerebro de los niños con TEA.

Radiology 2018; Mar 27. [Epub ahead of print]
Li SJ, Wang Y, Qian L, Liu G, Liu SF, Zou LP, et al.

Educación responsable: Primer año de implementación en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria

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El artículo nos habla de su implementación en la "Fundación Síndrome de Down" de Cantabria. Es importante acotar que también hay una extensión internacional con Uruguay a través de "El Abrojo" y Chile a través de la Corporación Adelanto Amigos de Panguipulli.

Autores: Alejandro San Juan, María Millán, Mercedes Soler, Paz Elorza, Ada Afane